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Academic Year/course: 2023/24

272 - Degree in Journalism

25300 - Spanish language


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
25300 - Spanish language
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
272 - Degree in Journalism
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
First Four-month period
Subject type:
Basic Education
Module:
---

1. General information

1. General Information

This subject is not isolated, but directly complemented with the subject Oral and Written Expression Techniques , taught in the third year of the degree. Both subjects focus on the development of specific professional skills , such as the ability to express oneself correctly and effectively, professional procedures, criteria and routines, and thetechnologies that accompany them.

These goals are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations Agenda 2030 (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/ ):

- 4: Quality Education.

- 5: Gender Equality.

- 10: Reduction of Inequalities

- 16: Peace, Justice and Strong institutions

- 17: Alliances to Achieve goals.

2. Learning results

The learning results derive directly from the acquisition of the following competencies:

  • Understand and apply a knowledge base of the orthographic, grammatical and semantic norms of current standard Spanish on samples of written and oral discourse, with indicators: understanding and relating the concepts, principles and rules of sentence construction:
  • Understand, manage and apply a knowledge base of the various types of dictionaries and their use on problems of a lexical nature, with indicators: understand and relate the concepts, principles and rules of lexical selection and semantic relations in an utterance.
  • Apply procedural knowledge in solving the problems of resolving doubts about the proper construction of an expression, with indicators: resolving doubts and issuing hypotheses about the proper construction of a statement; analysing results.
  • Apply procedural knowledge in solving the problems of selecting the appropriate lexical item according to the meaningful intention, with indicators: resolving doubts and issuing hypotheses on the choice of the appropriate term in an utterance; analysing results.

3. Syllabus

1) Spanish in Spain and in the rest of the world.

2) The standard Spanish norm in spelling, and in the various grammatical categories and syntactic constructions.

3) Direct and indirect forms of style.

4) Relationships between lexical items.

5) Dictionaries: concept, type and use.

6) Relationships between language, culture and society: linguistic sexism and androcentrism in Spanish.

4. Academic activities

The methodology used will always be active and will favor creative and critical thinking. Therefore, the master class will have a relative importance, limited to the exposition of the essential theoretical knowledge. On the other hand, will have a very important role in the practical classes and complementary work and activities.  Special attention will also be paid to tutoring to promote self-learning and autonomous study, individuallyor in groups.

5. Assessment system

First call

Continuous assessment (if applicable)

1. WRITTEN OR ORAL TEST OF TEXTUAL PRODUCTION (25 %). Writing (or oral presentation) of two journalistic texts on the topics proposed by the teacher, who will also set the formal conditions (length/duration, format/duration, date of presentation, etc.).

Criteria: In addition to the originality in the treatment of the topics, the linguistic correctness and adequacy of the expression, the degree of coherence and cohesion of the text and its presentationwill be evaluated.

2. WRITTEN TEST OF PRACTICAL APPLICATION (75 %). Three practical exercises on normative Spanish problems at on the dates set by the teacher.

Criteria: In addition to the degree of correctness of the answers, clarity of exposition, idiomatic correctness and adequacy to the requirements of academic languagewill be assessed.

Global assessment.

 

1.

 

WRITTEN THEORETICAL-PRACTICAL TEST (100 %). Theoretical questionnaire related to the contents of the syllabus (25%) and practical exercises on various problems of normative Spanish (75%). Duration: 2:30 h

 

 

Criteria. The theoretical knowledge acquired and its practical application will be evaluated, as well as the terminological rigor, coherence, expository clarity, correctness and adequacy to the requirements of academic language.

Second call

Overall evaluation identical to that of the first call.


Curso Académico: 2023/24

272 - Graduado en Periodismo

25300 - Lengua española


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
25300 - Lengua española
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
272 - Graduado en Periodismo
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Primer cuatrimestre
Clase de asignatura:
Formación básica
Materia:
Lengua

1. Información básica de la asignatura

Esta asignatura no se encuentra aislada, sino directamente complementada con la materia Técnicas de expresión oral y escrita, impartida en el tercer curso de la titulación. Ambas materias se centran en el desarrollo de las competencias profesionales específicas, como la capacidad de expresión correcta y eficaz, los procedimientos, criterios y rutinas profesionales, y las tecnologías que los acompañan.

Estos objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/ ):

• 4: Educación de calidad.

• 5: Igualdad de género.

• 10: Reducción de las desigualdades.

• 16: Paz, justicia e instituciones sólidas.

• 17: Alianzas para lograr los objetivos.

2. Resultados de aprendizaje

Los resultados de aprendizaje se derivan directamente de la adquisición de las siguientes competencias:

  • Comprender y aplicar un soporte de conocimientos de la norma ortográfica, gramatical y semántica del español actual estándar sobre muestras de discursos escritos y orales, con indicadores: comprender y relacionar los conceptos, principios y normas de la construcción de los enunciados.
  • Comprender, gestionar y aplicar un soporte de conocimientos de los diversos tipos de diccionarios y su uso sobre problemas de naturaleza léxica, con indicadores: comprender y relacionar los conceptos, principios y normas de la selección léxica y relaciones semánticas en un enunciado.
  • Aplicar el conocimiento procedimental en la resolución de los problemas de resolver dudas sobre la buena construcción de una expresión, con indicadores: resolver dudas y emitir hipótesis sobre la construcción apropiada de un enunciado; analizar resultados.
  • Aplicar el conocimiento procedimental en la resolución de los problemas de seleccionar el elemento léxico adecuado según la intención significativa, con indicadores: resolver dudas y emitir hipótesis sobre la elección del término apropiado en un enunciado; analizar resultados.

3. Programa de la asignatura

1) El español en España y en el resto del mundo.

2) La norma del español estándar en la ortografía, y en las diversas categorías gramaticales y construcciones sintácticas.

3) Formas de estilo directo e indirecto.

4) Relaciones entre los elementos léxicos.

5) Los diccionarios: concepto, tipo y uso.

6) Relaciones entre lengua, cultura y sociedad: el sexismo y el androcentrismo lingüísticos en español.

4. Actividades académicas

La metodología utilizada será siempre activa y favorecedora del pensamiento creativo y crítico. Por ello, la clase magistral tendrá una importancia relativa, circunscrita a la exposición de los conocimientos teóricos imprescindibles. En cambio, adquieren un peso muy relevante las clases prácticas presenciales y los trabajos y actividades complementarios. Se prestará también especial atención al asesoramiento en las tutorías para promover el autoaprendizaje y el estudio autónomo, individual o en grupo.

5. Sistema de evaluación

Primera convocatoria

Evaluación continua (en su caso)

1. PRUEBA ESCRITA U ORAL DE PRODUCCIÓN TEXTUAL (25 %). Redacción (o exposición oral) de dos textos periodísticos sobre los temas propuestos por el/la profesor/a, quien fijará, asimismo, las condiciones formales (extensión/duración, formato/duración, fecha de presentación, etc.).

Criterios: Además de la originalidad en el tratamiento de los temas, se evaluará la corrección y adecuación lingüísticas de la expresión, el grado de coherencia y cohesión del texto y su presentación.

2. PRUEBA ESCRITA DE APLICACIÓN PRÁCTICA (75 %). Tres ejercicios prácticos sobre problemas de español normativo en las fechas que fije el/la profesor/a.

Criterios: Además del grado de corrección en las respuestas, se valorará la claridad expositiva, la corrección idiomática y la adecuación a los requisitos del lenguaje académico.

Evaluación global.

  1. PRUEBA ESCRITA TEÓRICO-PRÁCTICA (100 %). Cuestionario teórico relativo a los contenidos del temario (25 %) y ejercicios prácticos sobre diversos problemas de español normativo (75 %). Duración: 2:30 h

Criterios. Se evaluarán los conocimientos teóricos adquiridos y su aplicación práctica, así como el rigor terminológico, la coherencia, la claridad expositiva, la corrección y la adecuación a los requisitos del lenguaje académico.

Segunda convocatoria

Evaluación global idéntica a la de la primera convocatoria.